Dans cette formation approfondie sur la métacognition, le thérapeute vivra et expérimentera un certain nombre de jeux et matériels de manière plus approfondie et plus poussée que dans la formation métacognition de base.
La gestion mentale y est davantage investiguée.

Cette formation est la suite parfaite de la formation métacognition de base.

L’objectif de cette formation est de permettre au thérapeute d’aider l’enfant à découvrir ses moyens d’action par le dialogue pédagogique : comment mettre en place un dialogue cognitif entre l’enfant et le thérapeute, quels types de questions poser à l’enfant pour développer ses évocations, quels jeux choisir en fonction des besoins perceptifs/évocatifs de l’enfant.

Un approfondissement des cinq gestes mentaux via des outils pratiques, des démonstrations (vidéos) et des mises en situation sera proposé lors de cette journée.De nouveaux matériels seront expérimentés.
De plus, les outils de métacognitions seront davantage investigués selon le fil de conducteur marche 1 (matériel ludique), marche 2 (languettes), marche 3 (cours scolaires) via des vignettes cliniques.
Tu repars également avec tous les outils VISIO vus lors de la formation en lien avec les thèmes abordés. Ces outils sont différents des outils VISIO présentés dans la formation TDAH ou dans la formation métacognition de BASE. Tu apprendras notamment à utiliser et manipuler le chapeau VISIO avec tout son matériel (dés, cartes scratch, etc.).